CarmeGrimalt Álvaro
Sobre mi
Publicaciones
Física contemporánea
...
Liderazgos que transforman la escuela
...
La educación basada en evidencias científicas en secundaria
...
STEAM para la infancia
...
Evidencias científicas para mejorar la práctica docente
...
Enseñanza de las ciencias en tiempos de Covid-19
Este libro ofrece a los docentes de las diferentes etapas educativas información básic...
Velocidad y mecanismos de reacción
...
Desarrollar la competencia científica
La competencia científica requiere la participación del alumnado en las prác...
Aprendizajes básicos imprescindibles y aprendizajes básicos deseables
EDITORIAL
Temas relacionados
#Alfabetización científica #Aprendizaje significativo / significatividad #Bioquímica, química orgánica #Botánica #Ciencia, tecnología y sociedad #Ciencias de la educación #Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural #Competencia para aprender a aprender #Desarrollo curricular #Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) #Didáctica de la física #Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales #Didáctica de las competencias #Educación medioambiental #Electricidad #Experimentación causal #Física nuclear #Formación y desarrollo del profesorado #Funcionalidad #Materiales curriculares y recursos didácticos #Óptica #Organización de los contenidos #Secuencias formativas y didácticas #Tratamiento de la información y competencia digital #Uso de Internet #Uso de las TIC (tecnologías) #Uso del aula virtual #Álbum ilustrado #Aprendizaje y servicio #Atención a la diversidad #Autismo #Biblioteca/mediateca #Calidad educativa #Clima y cultura de centro #Competencias profesionales del profesorado #Comunidad educativa #Conocimiento y exploración del entorno #Creatividad #Derechos humanos #Desarrollo personal #Dirección de Centros #Enfoque globalizador #Equipo de profesorado #Escuela inclusiva #Escuela rural/ZER #Escuelas sostenibles #Estrategias de escritura #Expresión escrita/composición/redacción #Filosofía en la escuela #Género y educación #Gestión del aula #Habilidades comunicativas #Identidad y autonomía personal #Interdisciplinariedad #Investigación del medio #Juegos de lengua #Liderazgo en centros #Literatura infantil/juvenil #Métodos globalizados #Organización del espacio #Participación #Personalización de los aprendizajes #Proyectos de trabajo #Resolución de problemas tecnológicos #USEE #ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos #Aprendizaje cooperativo #Competencia en comunicación lingüística #Competencia social y ciudadana #Conducta #Didáctica de la música #Didáctica de las ciencias sociales y humanidades #Diversidad sociocultural y personal #Educación afectiva / sexual #Educación afectiva emocional #Educación para la convivencia #Educación para la interculturalidad/multiculturalidad #Educación para la paz #Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje. #Estrategias de lectura #Evaluación de centros #Finalidades de la educación #Formación continua del profesorado/formación permanente #Gestión del cambio #Guerra Civil española #Inteligencia emocional #Investigación educativa #Juegos/Gamificación #Memoria histórica #Motivación #Organización y gestión de centros #Orientación académica y profesional #Política y legislación educativa #Psicología de la educación #Roles del alumnado #Roles del profesorado #Sistemas de indicadores #Técnicas de la expresión visual y plástica #Trabajo en equipo del profesorado #Transversalidad #Uso de dispositivos móviles #Uso del cine #Ambientes #Bibliotecas públicas #Competencia matemática #Cuento #Cuentos y literatura infantil #Educación familiar #Emociones #Empatía #Equidad #Evaluación formativa o reguladora #Evidencias #Figuras relevantes #Formación inicial del profesorado #Infancia y calidad de vida #Juego simbólico #Juego y experimentación #Llanto #Observación #Organización y participación de las familias #Rincones #STEM - STEAM #Competencia artística y cultural #Desarrollo profesional #Didáctica de la expresión corporal y de la educación física #Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio #Didáctica de las matemáticas #Didáctica general y metodología general #Educación moral #Evaluación de la acción docente #Neurociencias/neuroeducación #Rúbricas #AICLE/Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras #Cinemática #Deberes escolares #Didáctica de la biología #Didáctica de la ciencias de la Tierra/geología #Didáctica de la química #Educación para la sostenibilidad #Estadística #Microbiología #Química básica #Trabajos de investigación #Uso del equipo de laboratorio #Uso del vídeo / DVD #Acción tutorial #Aprendizaje entre iguales/tutoria entre iguales #Competencias #Currículum de centro (proyecto curricular de centro/despliegue curricular PCC) #Función social de la enseñanza #LOMLOE (2022) #Orientación y tutoría. General #Proyectos de investigación #Selección de contenidos #Selección, secuenciación y temporalización de los contenidos #Situaciones de aprendizajeContacto