Todo un complejo conjunto de aspectos sociales y profesionales acaecidos en el último cuarto del siglo XX, han despertado el interés del profesorado de educación física hacia la noción o incluso hacia la definición de un renovado paradigma de salud, un concepto de salud muy diferente al defendido por las corrientes higienistas o terapéuticas de principios del siglo XX. En este caso se parte de un enfoque mucho más amplio, vinculado a las corrientes vanguardistas que abogan por el medio ambiente y por la ecología, basándose en que “Dañar nuestro entorno es dañar nuestra salud” y …
