Introducción
Investigar directamente el pensamiento es una tarea imposible. Sin embargo, aproximarnos al pensamiento a través de lo que las personas dicen, escriben y hacen es un trabajo difícil, pero apasionante. En el caso de los procesos de enseñanza-aprendizaje, las líneas de investigación centradas en el pensamiento del profesor y las que estudian las concepciones de los estudiantes, han aportado nuevas perspectivas para la comprensión y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los alumnos y de formación profesional de los profesores.
conocimiento escolar
la epistemolog…
