Introducción
dualidades, conocer y el expresarse creativamente.
y, y, / ignorancia)
Estructura del itinerario didáctico
fijar, iteración,, del discurrir del tiempo y sus ritmos, geometría dinámica. Y
frisos musicales
La actividad matemática-música está constituida por momentos comunes con las distintas disciplinas y por otros no comunes, sobre todo en las fases iniciales en las cuales el profesorado ha construido y profundizado, autónomamente, otros aspectos conceptuales y operativos propios de sus respectivas disciplinas.
matemática,
– simetrías axiales, rotaciones, traslaciones y sus …
