Encarar el problema de la evaluación de la educación artística en la enseñanza obligatoria, pasa por una revisión de la trayectoria que la propia concepción de la educación artística ha seguido hasta el momento actual y de sus relaciones con los sistemas de evaluación utilizados. A partir de aquí trataremos de hacer una reflexión sobre los caminos que la nueva orientación de la evaluación abre en este campo de conocimiento.
Tendencias y pautas de evaluación en educación artística
La discusión sobre cuál debe ser la formación en materia de artes plásticas que debe recibir u…
