El centro de profesores se creó como institución cercana al profesorado y gestionada por él, pero en la práctica no siempre ha sabido o ha podido convertir esta idea en una realidad palpable y cotidiana, al menos hasta el punto que sería deseable. Aunque los profesores y profesoras saben que tienen acceso libre, abierto y fácil al CPR y que mediante los órganos de representación tienen la posibilidad de controlar y dirigir su planificación y gestión, en la práctica hay una tendencia dominante a considerarlo un servicio externo, de alguna manera distante, y que está más cerca de…
