Introducción
Trabajar el lenguaje con los niños es, realmente, un reto emocionante. Descubrir, junto a ellos, todos los procesos que ello implica es la tarea más gratificante que un maestro o maestra encuentra en su trabajo diario. Si además trabajamos en una escuela infantil 0/6 y tenemos la oportunidad de hacer un seguimiento del desarrollo del lenguaje desde que el niño empieza a emitir sus primeros sonidos, gestos, la mirada, sus primeras palabras, su jerga, para después oírles esos primeros intentos de frases hasta llegar, ya a los 3-4 años, a inventarse historias, contarnos sus…
