Estamos inmersos desde los años ochenta en un proceso de reforma del sistema educativo que se ha ido concretando a través del debate y la experimentación y que -paralelamente- se ha ido plasmando en un amplio marco legal que viene a desarrollar lo contenido en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990.
Desde el principio de este proceso uno de los argumentos de más peso de los utilizados para justificar globalmente la necesidad de la reforma ha sido el de dar respuesta al reto inaplazable de -por así decirlo- “adaptar la escuela a los tiempos”. En este sentid…
