Laura, la estudiante del artículo precedente, ha sacado finalmente una buena nota en el examen de geografía, y ahora está centrando su esfuerzo en matemáticas. Durante mucho tiempo ha tenido sentimientos muy contradictorios frente a esta materia. Por un lado, le daba miedo, ya que las “mates no son de aprender, sino de pensar y entender, y esto es más difícil y puede que una no sea capaz de hacerlo”. Quizá por eso, o porque no entiende bien para qué sirven, siente que lo que estudia en matemáticas no tiene nada que ver con lo que hace fuera de clase o con otras materias. Pero, por …
