Mi práctica docente con maestros y maestras me lleva a iniciar este artículo con las preguntas que ellos me plantean. Voy a intentar darles respuesta desde unas experiencias reales realizadas con niños y niñas de dos a siete años en un taller de plástica.
¿Necesita un maestro conocimientos artísticos para trabajar en un aula de educación infantil? ¿Qué hay que corregir en el dibujo infantil y cómo evaluar una experiencia estética?
¿Qué supone para un niño la elección del tema que van a dibujar? Son preguntas que albergan campos distintos, ante las cuales cualquier respuesta s…
