Introducción
Conviene que explique al lector ya la lectora los límites de este artículo. Pretendo ofrecer una visión particular (descripción/justificación/valoración) de los planes de formación permanente del profesorado que, durante los últimos años, hemos venido impulsando desde las diferentes administraciones, señalar algunas de sus principales características, condicionantes, limitaciones, y plantear, también, posibles perspectivas de futuro inmediato.
AULA de Innovación Educativa))
Consiguientemente, no todo lo que aquí se diga será igualmente válido para todos los ámbit…
