Hacia un ambiente terroríficamente saludable

Introducción

Dirigimos nuestra aportación hacia una educación formal en los niveles de secundaria, y a través de la creación de un ambiente, en este caso de terror, pretendemos implicar, de una u otra manera, a todo el alumnado del centro. Y es que, tal como exponen García Montes y Girela Rejón (2002, p. 15):[…] hay que buscar ante todo, que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea de utilidad, tanto para el día a día -en los periodos de tiempo libre y/o de ocio- durante los años de permanencia en el centro escolar, como para cuando el alumnado termine su periodo de escolarizaci�…