Es bien conocido por todos aquellos que se ocupan de la educación que el aprendizaje no se fomenta tanto por la transmisión de conceptos e información como por el conjunto de estímulos y modelos que el ambiente educativo es capaz de ofrecer y de poner en funcionamiento en los alumnos y con los alumnos. El contexto no puede ser considerado únicamente como un marco ya que entra en juego en el proceso de una manera determinante y directa. Se puede afirmar que el aprendizaje más eficaz, y quizás el único que realmente incide en la modificación de las actitudes, es el que se realiza por…
