Interacciones verbales
En el proceso de enseñanza-aprendizaje del álgebra en el aula, los alumnos, apoyados por el profesor, persiguen un objetivo común: la adquisición de conocimientos algebraicos. Para ello, los actores (profesor y alumnos), mediante la utilización de unos materiales de enseñanza-aprendizaje determinados, participan en tareas comunes en las que se emiten acciones verbales (peticiones de información, explicaciones, etc.), acciones no verbales (gestos, muecas, etc.) y se producen situaciones (bloqueos, silencios, etc.) que generan determinadas respuestas.
Atendiendo a …
