Aproximaciones a la diversidad en las aulas de secundaria
El término diversidad empleado en el ámbito escolar, en líneas generales nos remite a pensar en primera instancia en la diversidad sociocultural de los actores y procesos que tienen lugar en la escuela y su comunidad. Es decir, a reconocer la naturaleza heterogénea de los sujetos humanos, de sus experiencias sociales, culturales y cognitivas.
El reconocimiento de las características que asumen los contextos políticos, sociales, económicos y culturales actuales y su incidencia en el contexto educativo, permiten resignificar el co…
