Introducción
El presente artículo pretende abordar los aspectos creativos y expresivos de la actividad escritora a partir de recientes investigaciones sobre lingüística y pedagogía textual, y especialmente de las emprendidas por J.P. Bronckart y su equipo de Ginebra. Este enfoque nos permitirá extraer determinadas conclusiones didácticas y sugerir algunas directrices para el desarrollo de las capacidades creativas escritas en el medio escolar.
Con este objeto se dará en un primer momento una visión panorámica del tratamiento dado a la creatividad en el medio escolar a través de:
– L…
