Contenidos Gráo

Desarrollo de la comprensión matemática a través del consentimiento con el otro

La evidencia en la práctica:

Evidencia aplicada

Mostramos feedback positivo entre iguales al desarrollar la comprensión matemática en el aula mediante la búsqueda del consentimiento con el otro.

Descripción, explicación, aplicación y condiciones

El episodio transcurre en un aula de 1.o de ESO en dos sesiones diferentes. Los escolares elaboran e interpretan de manera conjunta distintos protocolos durante la resolución del siguiente problema aritmético: «En un banquete de bodas cada cubierto cuesta 40€. El dueño del restaurante regala un cubierto por cada mesa de doce completada. Si hubo…

Contenido solo disponible para suscriptores


Accede a este artículo individual por solo

4.99 IVA incluido

Descubre todo nuestro contenido sin límites

Desde 9.9 IVA incluido

Você também pode estar interessado em: