LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA
El feedback y el contraste de fuentes históricas en el aula de secundaria
Evidencia aplicada
El contraste de fuentes históricas a partir del feedback entre compañeros y con el profesorado
Descripción, explicación, aplicación y condiciones
Uno de los aspectos fundamentales en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia en la educación secundaria es el uso de fuentes históricas. A menudo, el alumnado tiende a considerar que las ciencias sociales, y la historia en particular, deben aprenderse de memoria; al respecto, la introducción de fuentes histórica…
