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LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA

(Re)escribiendo los (nuevos) deberes

Evidencia aplicada

Deberes de Biología en el alumnado de 4.o de la ESO de una forma gratificante, motivante y competencial, con un impacto significativo en sus aprendizajes.

Descripción y explicación

¿Son (im)prescindibles los deberes en el alumnado de la ESO? Este debate existente en la sociedad actual ya no debería darse y sí deberíamos cuestionarnos cuáles son los deberes útiles para el buen desarrollo neurocognitivo del alumnado.

Hacer actividades experimentales en casa haciendo participar a las familias puede ser una forma activa, gratificant…

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