(Re)escribiendo los (nuevos) deberes
Evidencia aplicada
Deberes de Biología en el alumnado de 4.o de la ESO de una forma gratificante, motivante y competencial, con un impacto significativo en sus aprendizajes.
Descripción y explicación
¿Son (im)prescindibles los deberes en el alumnado de la ESO? Este debate existente en la sociedad actual ya no debería darse y sí deberíamos cuestionarnos cuáles son los deberes útiles para el buen desarrollo neurocognitivo del alumnado.
Hacer actividades experimentales en casa haciendo participar a las familias puede ser una forma activa, gratificant…
