Redescubrir, intervenir e implicar al entorno lingüístico cercano
Serveis Territorials de la Catalunya Central. Manresa (Barcelona)
La perspectiva sociocultural del aprendizaje de la lengua implica una mirada al contexto social de aprendizaje. Entenderlo y participar en él es clave para movilizar a la comunidad educativa. La necesidad de readaptación de los proyectos educativos a los nuevos contextos comunicativos, multiculturales y multimodales, pone de manifiesto la necesidad de replantear las metodologías que emplean los docentes. En este artículo se muestran…
