A lo largo de este artículo intentaré desarrollar una doble tesis. En primer lugar que el nuevo sistema educativo español diseñado en la LOGSE (Ley Orgánica del Sistema Educativo, 1990) recorta sustancialmente el bachillerato español actual reconvirtiéndolo, en la práctica, en una etapa de prolongación de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años y en segundo lugar que la disminución y fragmentación de las disciplinas filosóficas puede suponer una pérdida seria para la formación de los jóvenes de nuestro país. Como Presidente de la Sociedad Española de Profesores de Filo…
