La idiosincracia de nuestra área: marcado carácter procedimental, gran interacción entre los participantes, contacto físico directo, existencia de gran cantidad de estereotipos sociales, etc., hace que constantemente nos encontremos con conflictos que pueden acabar mermando la vida laboral del profesorado. Es necesario, pues, determinar qué tipos de conflictos son más frecuentes en nuestras sesiones para buscar las herramientas que permitan minimizar la aparición de los mismos, así como reconducirlos hacia situaciones positivas, mediante el tratamiento de forma constructiva y para q…
