GARCÍA BLANCO, M.M.
Sevilla, 1997
GIEM.
Universidad de Sevilla
238 páginas
Este libro forma parte de un proyecto de investigación en educación matemática. En él se conceptualiza el conocimiento profesional del profesorado de matemáticas, que está siendo un importante campo de investigación en los últimos años, abordándose desde perspectivas diferentes y a menudo complementarias.
Para presentar la conceptualización del problema, la autora nos presenta una panorámica sobre cómo se ha ido entendiendo ese conocimiento del profesorado de matemáticas, especialmente en el ámbito de las…
