RICO, L.; CASTRO, E.;
CASTRO, E.; CORIAT,
M.; MARÍN, A.; PUIG,L.;
SIERRA, M.;SOCAS, M.
Barcelona. ICE de la Universidad de Barcelona-
Horsori, 1997.
(Cuadernos de formación del profesorado. Educación Secundaria, 12)
254 páginas
Los profesores y profesoras de matemáticas de ESO se hallan ante el reto de afrontar los cambios que exige el nuevo currículum, partiendo de una formación que a menudo se ha limitado a adquirir conocimientos teóricos o técnicos, sin contemplar la vertiente didáctica y práctica de la docencia matemática. Así, se encuentra con un vacío de conocimientos rigurosos …
