A menudo el alumnado asocia el aprendizaje de la química con actividades tediosas, aburridas, y hasta poco interesantes. ¿Podemos acercar la química al alumnado para que pueda percibirla como un conocimiento útil con valor para ser aprendido en la escuela? Proponemos que el profesorado novel aprenda a diseñar actividades en contexto que faciliten al alumnado conectar los fenómenos de la vida cotidiana con el estudio formal de la química.
Unas de las principales dificultades que presenta el alumnado de educación s…
