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Niños maltratados: el papel del profesorado y del contexto educativo

Trabajamos en Sevilla en un equipo de orientación escolar de colegios públicos, como psicóloga, una, y en un centro de acogida de urgencia, como profesora, otra.

En el primer ámbito son muy numerosas las solicitudes de valoración psicológica de los niños y niñas que se reciben a petición de sus profesores que son motivadas o referidas a retrasos escolares, problemas de lenguaje, comportamiento, etc., y que después de una valoración se descubren situaciones familiares maltratantes que son la causa de estos problemas y de otros trastornos más graves que se detectan en el niño, as…

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