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Sumando competencias matemáticas y de sostenibilidad

Implementar y evaluar actividades interdisciplinares

Ángel Alsina

Ingrid Mulà

Universidad de Girona

El artículo se estructura en tres partes: se revisa el cambio de paradigma que supone la competencia matemática; se describen las aportaciones educativas de las competencias de sostenibilidad, y se aportan ejemplos de actividades, estrategias y recursos para avanzar hacia el diseño, la implementación y la evaluación de actividades

Skitterphoto (Pexels)

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¿Qué finalidades tiene la enseñanza de las matemáticas?, ¿qué rasgos caracterizan las prácticas de enseñanza?, ¿qué conocimientos y …

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