La evaluación hecha poema

La evaluación, como un poema, es un proceso dinámico que une a docentes y alumnado en la creación de significados. Para avanzar, debe transformarse en un medio de aprendizaje donde se valore el error como oportunidad, la retroalimentación sea útil y personalizada, y el bienestar y desarrollo integral del alumno sean el objetivo principal. En este tercer número de GRAÓ 12-18 dedicado a la evaluación se recogen experiencias y marcos teóricos para guiar el camino hacia una evaluación para aprender.