¡No me hables de evaluación!

Mantener unos valores democráticos en sociedad pasa también por definirlos como propósito de la escuela, puesto que impregnan todas las acciones y decisiones en relación con los procesos de aprendizaje. De la apuesta por una mirada formadora del proceso de aprender en el encuentro con la otra persona, sea alumno, alumna o no, surge la necesidad de revisar las creencias sobre las actitudes meritocráticas de éxito y de fracaso que nos alejan del reconocimiento mutuo, y por ello se propone promover la conversación.