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Reacciones redox y electroquímicas
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Modelización progresiva de las reacciones de oxidación y reducción en la educación secundaria
En el currículum de química de educación secundaria se usan fundamentalmente cuatro modelos de oxidación-reducción: el de ganancia y pérdida de oxígeno, el de ganancia y pérdida del hidrógeno, el de ganancia y pérdida de electrones y el de variación del número de oxidación. Mostramos aquí una propuesta para elaborar estos modelos de forma progresiva y las dificultades inherentes a su aprendizaje.
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Enseñanza de las reacciones químicas redox y electroquímicas desde la perspectiva de las progresiones de enseñanza y aprendizaje. Recomendaciones
Proponemos la enseñanza de las reacciones químicas redox y electroquímicas desde la perspectiva de las progresiones de enseñanza y aprendizaje (PEA) y exponemos algunas recomendaciones que podrían ayudar a mejorar su comprensión.
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Una indagación sobre la corrosión de los metales y sus formas de protección
Abordamos la enseñanza de los procesos redox a partir de la corrosión de metales y sus formas de protección, con un enfoque de indagación. Las etapas de la indagación se utilizan para estudiar distintos aspectos de la corrosión como son la identificación de los agentes implicados, las características que informan del tipo de reacción química, el efecto del metal y del medio, la velocidad de reacción y los métodos de protección.
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Construcción de pilas: enseñanza basada en el diseño
La enseñanza basada en el diseño de artefactos o en estrategias de solución a problemas de interés socioambiental involucra al estudiantado de manera activa y colaborativa. En este trabajo se ilustra cómo utilizar este modelo de enseñanza-aprendizaje utilizando el desarrollo de pilas electroquímicas de bajo costo y bajo impacto ambiental como reto de diseño.
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Conceptos redox en contextos biológicos
Presentamos diversos rasgos epistemológicos que permiten, por un lado, reconocer el ciclo redox del átomo de carbono como dispositivo central en la oxidación controlada de glucosa en contextos biológicos; y, por otro, cuestionar alcances y limitaciones de la comparación entre la respiración celular y la combustión química.
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Descubriendo las pilas de combustible
Las tecnologías del hidrógeno representan un gran avance tecnológico en el campo industrial y una gran mejora en el impacto sobre el medioambiente. El presente artículo es una introducción a la tecnología de las pilas de combustible alimentadas con hidrógeno, y se centra en las denominadas pilas de combustible de membrana polimérica.
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Nanoinventum
El proyecto Nanoinventum ha logrado un gran impacto en la divulgación de la nanociencia. Presentamos una propuesta didáctica, su estructura y algunos ejemplos que ilustran el tipo de actividades llevadas a cabo.
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Tictac, tictac: son las yodo en punto
Se muestra una versión del reloj de yodo como medio para analizar el efecto que poseen diversas variables experimentales sobre la velocidad de reacción. Esta variante es segura, de bajo coste y emplea elementos cotidianos, por lo que se postula como una actividad al alcance de todos los centros de educación secundaria y bachillerato.
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¿Qué nos dice la investigación científica?
Mejorar la convivencia e implementar una cultura de tolerancia cero a la violencia es posible potenciando el liderazgo del alumnado y la creación de redes de apoyo y de amistad.
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La anodización del titanio
El anodizado es un sistema de protección del proceso de corrosión de la superficie de algunos metales. Mediante un experimento sencillo con materiales y productos fáciles de conseguir podemos realizar la anodización del titanio aplicada en joyería y en arquitectura y unir así la electroquímica con el arte de los colores.
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Feria de Ciencia Elhuyar Zientzia Azoka
Se presenta la web que recoge el material que se genera a raíz de la celebración de la Feria de la Ciencia de Elhuyar (Zientzia Azoka). Se trata de una feria anual organizada en Bilbao que promueve la presentación de proyectos STEAM entre estudiantes de 12 a 18 años. La feria no solo promueve el aprendizaje científico, sino que también valora la sostenibilidad, la ética y la igualdad en la presentación de los proyectos. Estos se presentan en euskera, salvo en el caso de los grupos invitados de otras ferias de ciencia.
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Qüestions sociocientífiques amb química
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Encuentros
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