Trabajar las normas en los centros
GRAÓ 12-18: O seu espaço de referência no Ensino Secundário - Número: 319 (February 23)
ISBN / EAN : 2014-8615
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Información del contenido
Autores
Jorge Ayerza Rementeria, Ramon Breu Pañella, Jordi Canelles Torres, Margalida Capellà i Soler, M. Jesús de la Calle Velasco, Juan de Vicente Abad, Equip Cuidem-nos, Andreu Faro Lalanne, Anna Galdon Pruna, Grup IREF, Ricard Huerta Ramón, Carlos Lomas García, Josep M. Mora Verdeny, Guillem Riba Gauxachs, Carles Vila Mumbrú, Simón Aparicio Benlloch, Helena Barberá, Úrsula Soms Aparicio, Núria Carbó, M. Pilar Cobo Valeri, Jordi Satorra Marín, Judit Barahona Bogajo, Vanessa Navarrete, Jean-Marc Segarra Mauri, Imma Saez, Eloïsa Valero Antón
Etapas
Bachillerato, Ciclos formativos, Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General
Categorías
Análisis crítico de la imagen, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprendizaje y servicio, Atención a la diversidad, Competencia artística y cultural, Competencia para aprender a aprender, Competencias profesionales del profesorado, Convivencia, Coordinación de departamentos, Corresponsabilidad, Derechos humanos, Desarrollo personal, Didáctica de las lenguas clásicas, Diversidad social/cultural, Educación afectiva / sexual, Educación ética, Educación lenta, Educación para la convivencia, Educación social/Acción comunitaria, Enfoque globalizador, Equipos de trabajo en intervención social, Filosofía en la escuela, Finalidades de la educación, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación inicial del profesorado, Fotografía, Función social de la enseñanza, Género y educación, Habilidades sociales, Historia social, LEC (2009), Mundo laboral, Personalización de los aprendizajes, Plan de convivencia, Portafolios, Portafolios / Carpeta de aprendizaje, Producción audiovisual, Roles del alumnado, Roles del profesorado, Técnicas de la expresión visual y plástica, Transversalidad, USEE, Uso de las redes sociales, Uso de los blogs, Uso del cine
