Itinerarios de aprendizaje en educación física. Pautas para un diseño que atienda a la diversidad
La motivación de los alumnos en las clases de educación físicaLa motivación para el aprendizaje no es sólo un problema de los alumno...
La capacidad físico-deportiva: ¿Reflejo directo de la capacidad profesional?: Algunas reflexion...
La intención de este artículo es generar un proceso de reflexión y debate en torno a los procesos de selección del profesorado de edu...
Las estrategias metodológicas en el abordaje de los juegos deportivos colectivos
El análisis de la enseñanza de las actividades físicas y deportivas ha evolucionado rápidamente en sus paradigmas, su metodología de...
La participación en las fiestas
Definiremos qué son las fiestas (cómo se regulan, cuáles son sus principales características, cómo se clasifican) y cuáles son las ...
¿Diciembre es el mes fácil? ¿Qué dejamos para enero?
La alegría... ¿tiene más que ver con fácil o con esfuerzo? El esfuerzo ¿tiene que ver con el sufrimiento? El esfuerzo tiene que ver ...
Así piensan algunas escuelas
Las preguntas son:1. ¿En torno a qué motivo o personaje principal se hace la celebración? ¿A la Navidad, a los Reyes, a Papá Noel, a...
Tocar el cielo. A los “profes” de educación física
Era un día cualquiera, lo único que lo diferenciaba de los otros era que estabamos de excursión.Estaba cansada, iba con la mochila car...
El reto de la participación activa y efectiva del alumnado con necesidades educativas especiales...
"(...) la integración educativa o escolar está llamada a tener un papel de motor de cambio en la escuela de finales del siglo XX y apun...
