Propuesta de secuenciación de contenidos y unidades didácticas para escuelas de música II
Kodály, Z.Fernando Palacios (narración)El Gran Wyoming (texto)AgrupArte ProduccionesVitoria-Gasteiz, 2000La mota de polvoQuizás este h...
Zortziko
Asociación de Escuelas de Música de Euskalherria (EHME)N. 2 Junio de 2000En diciembre de 1994 se constituye la Asociación de Escuelas ...
La escuela de música en Euskadi: han pasado ya ocho años
Creo que lo más difícil a la hora de ponerse a escribir es, en buena medida, el comenzar. Un ejercicio interesante para ello es el tan ...
La reinvención de las Escuelas de Música
LLORENTE, J. ; PEREIRA, A.Escuela de Música "Andrés Isasi"Bilingüe Euskera- CastellanoGetxo, 1999La "Reinvención de la escuela de mú...
Las escuelas de música y danza en Andalucía: otra forma de aprender
La situación de las enseñanzas de música en Andalucía ha cambiado drásticamente desde la década pasada. El auge que éstas han expe...
Las escuelas municipales de música y danza de Madrid: una rica experiencia y un camino por recorrer
La aparición de la Orden Ministerial de julio de 1992 (BOE de 22 de agosto), por la que se regulan las condiciones de creación y funcio...
El empleo de los instrumentos musicales en la evaluación de la comunicación pre-verbal en el al...
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Pedagogía de la improvisación musical
El diccionario Grove define la improvisación como "el arte de pensar e interpretar música simultáneamente". El profesor Toiviainen del...
