¿Cuáles son los ingredientes imprescindibles para indagar en el aula?
Construyendo ciencia a través del diálogo
Público y privado. Espacios urbanos observados por el alumnado de magisterio
La presente investigación se ha llevado a cabo en base a un trabajo de campo desarrollado durante el curso 2009-2010. El grupo de estudi...
Fenómenos que motivan: construyendo ecosistemas en el aula de primaria
El uso de evidencias en la escritura científica en los estudiantes de magisterio
Enseñar historia: indumentaria y mapas conceptuales
La indumentaria como eje estructurante del tiempo históricoEs bien conocido hasta qué punto el tiempo histórico es para muchos investi...
Una mochila llena de todo lo mejor
Andrea Khalfaoui Larrañaga Investigadora postdoctoral en la Universidad de Deusto andrea.khalfaoui@deusto.es Los comienzos son siempre em...
¿Cómo ayudar al alumnado a investigar en ciencias?
