En estos últimos meses, el tema de la comprensión lectora ha centrado la atención mediática del país a raíz de los bajos resultados obtenidos en las pruebas PIRLS y PISA. Cuando los temas educativos ocupan las portadas de los periódicos, la televisión y las redes sociales es para empezar a buscar culpables de lo que ha sucedido: que si la pandemia, que si el currículo de primaria, que si las ratios de las aulas, que si las pantallas, que si la falta de bibliotecas escolares, que si la falta de placer por la lectura, etc. En lugar de continuar con la infinita lista …
