Body Matters: una experiencia didáctica en el grado de CAFyD
Pensar y hacer o ¿hacer y pensar?
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El acceso a la cultura como derecho de la ciudadanía. Un valor común de la escuela y la educaci...
La escuela no queda nunca al margen del contexto social y cultural en el que se desenvuelve la vida cotidiana de sus alumnos. En este sen...
Proyecto interdisciplinar a partir de juegos populares
Poema objeto y aprendizaje por competencias
Planteamiento competencialConsideramos el área de educación visual y plástica como un espacio híbrido e interdisciplinar. Cabe decir ...
Los lectores escriben.
Educación física, pedagogía crítica y transformación social
La “profesionalización” del alumnado en el aula para un aprendizaje significativo
