Una de les metodologies actives recomanades pels plantejaments competencials d’ensenyament en educació secundària i batxillerat és la del pensament computacional, que té com a objectiu familiaritzar l’alumnat amb estratègies de pensament derivades de la programació informàtica, però que es poden aplicar en qualsevol àmbit.
En la nostra proposta fem servir una de les eines del pensament computacional, concretament la del pensament algorítmic, perquè l’alumnat sigui capaç d’analitzar els complements de l’oració simple i traslladi a un mapa conceptual aquest algoritme,…
