El musicograma como recurso de notación musical no convencional en musicología
Renaturalizar la escuela para humanizar la infancia
Hagámonos oír para que la voz de los niños y las niñas sea escuchada en la escuela
El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros
Cita de Fréderick Léboyer
COVID-19, pobreza e infancia
La Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño establece, en su articulado, que todos los niños y todas las niñas ti...
Tú la letra y yo la música
Arte y juego para volver a la escuela