Un alumno con sordera en el aula de música (ordinaria)
La creatividad como herramienta de desarrollo del conocimiento y la competencia lingüística
Formando nuevos maestros en ciencias
El musicograma como recurso de notación musical no convencional en musicología
Rafel Bisquerra: «No existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno»
El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros
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Tú la letra y yo la música
