Ponerse en el lugar de otros: empatía histórica y comprensión de procesos históricos en Chile
Material para el alumnado: Un problema de conejos
Prácticas discursivas dialógicas colectivas
La recomendación de… Toni Solano
Toni Solano Director del IES Bovalar de Castellón de la Plana repasolengua@gmail.com ¿CÓMO APRENDEMOS? RUIZ MARTÍN, H. Barcelona. ...
¿Y ahora qué hago? Talleres de acompañamiento emocional
¿Y ahora qué hago? Talleres de acompañamiento emocional Glòria Iniesta Guirao A lo largo de nuestro día a día experiment...
La clara montada y la vinagreta como modelos didácticos coloidales microcromáticos
El agua, fuente (inagotable) de recursos y actividades
El agua, fuente (inagotable) de recursos y actividades Montserrat Alsina Aubach Universidad Politécnica de Catalunya El agua constituye m...
CÓMO EDUCAR EN EL PATRIMONIO: GUÍA PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PATRIM...
Olaia Fontal Merillas Directora del Observatorio de Educación Patrimonial en España (OEPE) olaia.fontal@uva.es Pablo de Castro Martín O...
